The eight girls’ eyes went straight to where their friend’s laughing daughters ate grapes. Eight, straight, ate — drei Schreibweisen für eine Aussprache. “Laughing daughters” — eine Schreibweise für zwei Aussprachen. “Girls’ eyes” aber “friend’s daughters”, und “grapes” ganz ohne Apostroph. Ohnehin befindet sich ein grammatikalischer Fehler im Satz — the friend’s baby “was eating” grapes, nicht “ate grapes”, weil hier ein past continuous verlangt wird und nicht ein simple past.
Nachhilfe im Fach Englisch — die Stolpersteine der Sprache
Die englische Sprache steckt voller Tücken sobald man das Anfängerniveau verlässt. Gerade weil der Anfang vom Englischlernen wegen der Allgegenwärtigkeit der Sprache im Alltag so leicht fällt und man sehr schnell ein rudimentäres Sprachverständnis aufgebaut hat, verpasst so manch einer den Zeitpunkt, wo zum Weiterkommen Arbeit investiert werden muss. Und plötzlich hinkt man hinterher, während das Schwierigkeitsniveau immer höher steigt — und die anfangs so leichte Sprache wird immer mehr zum Rätsel. Und das, wo sattelfeste Englischkenntnisse im Berufsleben je länger je mehr gefordert sind.
Wie können wir helfen?
Unsere Englisch Nachhilfe in Zürich hilft Schülerinnen und Schülern dabei, Verpasstes aufzuarbeiten, Aktuelles sattelfest zu machen und für Zukünftiges zu rüsten. Unsere Nachhilfelehrerinnen und ‑lehrer nehmen sich die Zeit, die grammatikalischen Grundlagen zu erklären und so lange zu üben, bis sie wirklich sitzen und auf ihnen aufgebaut werden kann. Sie helfen beim Lernen und Repetieren von grundlegendem oder prüfungsrelevantem Vokabular, vermitteln Lerntechniken, unterstützen beim Sortieren in “wichtig” und “weniger wichtig”. Der Nachhilfeunterricht wird so oft wie möglich während der gesamten Lektion in Englisch abgehalten, damit unsere Schüler Übung in gesprochener Sprache erhalten. Dies ist für ein aktives Sprachkönnen unverzichtbar — und kommt im regulären Schulunterricht häufig zu kurz. Auch regelmässige reine Conversation-Lektionen können zu sehr schnellen Fortschritten im aktiven Sprachgebrauch führen.
Weshalb Einzelnachhilfe anstatt ein Sprachkurs?
Die Englisch Nachhilfe ist individueller als ein Sprach-Intensivkurs. Sie richtet sich nach den Anforderungen und dem aktuellen Wissensstand eines Schülers und unterstützt ihn wo nötig. Sie eignet sich daher besser zum gezielten Verbessern der Schulleistungen.
Erfolgreich Englisch Nachhilfe — ein Fallbeispiel
Stefan (1. LZG): Ins Englisch ging er von Anfang an nicht gerne, dies zeigt sich auch in den Noten. Er muss sehr viel lernen für knapp genügende Noten, macht viele Rechtschreibfehler. In anderen Fächern ist er ein durchschnittlicher bis guter Schüler. In der Standortbestimmung zeigt sich, dass Stefans Englisch Wortschatz lückenhaft ist und insbesondere schlecht aktiv abgerufen werden kann. Die Grammatik wendet er mehr intuitiv als systematisch an, was mal korrekte Sätze ergibt, mal nicht.
Stefans Nachhilfe fängt damit an, ihn aktiv Englisch reden zu lassen. Erst so merkt er, was ihm überhaupt Schwierigkeiten bereitet und können wir gezielt die entsprechende Grammatik mit ihm einüben. Zur Verbesserung des Vokabularlernens arbeiten wir mit Lernkärtchen, üben mit ihm effektive Selbstüberprüfung sowie Techniken der Eselsbrücken-Bildung.
Wer sind unsere Nachhilfelehrer?
Im Open Learning Space Zürich unterrichten Nachhilfelehrer und ‑Lehrerinnen, die Freude am Fach Englisch vermitteln können und Wert auf positive zwischenmenschliche Erfahrungen legen. Eine motivierende Lernatmosphäre ist neben der Fachkompetenz der Lehrperson beim Nachhilfeunterricht vor allem bei jüngeren Schülern der Schlüssel zum Lernerfolg. Für Nachhilfelehrpersonen auf Gymnasialstufe ist ein angefangenes oder abgeschlossenes Englisch-Studium Voraussetzung.
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